教学准备：自制课件教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗学生背儿歌：早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、探究新知1、早晨，太阳从哪边升起引出东2、指一指哪边是东教室的东边有什么(黑板)3、东和西是相对的，那西边是哪边呢教室的西边有什么4、组织全班活动，起立，指一指东和西指左边练习表达：这边是北指右边：这边是南练习用教室的北和南各有什么说一说5、完成书本填空和做一做(1)观察例1图问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的( )面

(讨论并归纳：其实这也是一种过对比手法，小说以杨二嫂杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰土的淳朴诚实,从更广泛意义上展示人与人关系的隔膜,深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害,造成人们纯真的人性被扭曲作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情)6课文从哪些方面去描写杨二嫂的表现她什么样的性格特征(明确：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格)五品味语言，体会感情：齐读第三部分课文，品味、领悟小说语言的含义1同学们对这部分课文中，感受最深的是哪些语句为什么(让学生从内容和语言方面谈个性感受)2从文中看，“我”是一个怎么样的人

本文除了作比较外，还用了什么说明方法(出示课件15)生读课文，并总结(板书：列数字)在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说明方法，如，写人的速度时，用“二十四千米每小时”;写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等师：你觉得列数字这种说明方法有什么好处生1：列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学生2：数字这么准确、可靠，更有说服力师总结：这篇文章主要运用了作比较和列数字的说明方法，让我们了解了事物的特点，我们在今后的写作中可以借鉴三、课外拓展(出示课件16)运用列数字、作比较等说明方法介绍一下你熟悉的一件事物五年级语文上册参考教案（精选篇4）《将相和》教学目标:1、认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“相、强、划”，会写“召、臣”等12个字，会写“召集、大臣”等37个词语

通过一年的研究，最终发现---不吃晚饭，真的难以坚持研究人员不仅每日都有记录调查人员的饮食摄入，同时每两周还有营养师一对一指导如何进食，同时如何克服遇到的一些困难刚开始还算顺利，但随后过来不久，两组的参与者就开始疯狂自我劝退，A组最终由10人推出，而B组则有7人退出不吃晚饭，实际上减肥效果并不好从本质上两者对比，不吃晚饭＋控制整体热量真的会瘦，但两者减肥效果并不大即便是要求“过午不食”，但实际上并没有多数额外的减重效果，最终两者减肥效果与不控制总热量没啥太大区别但对于一些糖代谢不好，出现胰岛素抵抗的人，不吃晚饭，减肥效果还会更差一些不吃晚饭，还会带来这些害处：第一，失眠如果长期保持着不吃晚餐的习惯，身体中的能量不够维持生理活动所需，那么进入晚上则会出现饥饿的感觉，并且刺激大脑使得大脑细胞处于过度活跃状态